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作為一名師范生，今后就業(yè)定位就是老師。因?yàn)閷I(yè)小學(xué)教育（學(xué)前）特殊性，今后就業(yè)會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。比如去民辦小學(xué)應(yīng)聘，學(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀兪菍W(xué)前專業(yè)的拒絕，如果去幼兒園，民辦幼兒園會(huì)因?yàn)槲覀冃W(xué)專業(yè)拒絕。但是我們班上大部分同學(xué)是奔著公辦小學(xué)去的，也就是說(shuō)我們要參加教師招聘，那就意味著我們方向是語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)，但是參加招聘時(shí)用人單位會(huì)要求資格審核，不但要有方向證明還要有方向的成績(jī)證明。我們一直學(xué)的科目都是學(xué)前教育的科目，沒(méi)有語(yǔ)文過(guò)數(shù)學(xué)的科目，所以我們參加不了教師公開(kāi)招聘，也就意味著我們考不了編制。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們咨詢過(guò)院里，領(lǐng)導(dǎo)跟我們說(shuō)一開(kāi)始給我們的定位就是民辦的幼兒園。民辦的幼兒園?？粕伎梢匀タ?，是不是對(duì)我們本科生的定位有點(diǎn)低？那我們大部分同學(xué)想要考公辦教師的怎么辦？這是很嚴(yán)重的畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。曾經(jīng)去咨詢學(xué)校教務(wù)處，教務(wù)處卻把責(zé)任推到學(xué)院，咨詢學(xué)院，學(xué)院又把責(zé)任推到學(xué)校。這個(gè)問(wèn)題到底怎么解決？難道學(xué)校想要提高就業(yè)率只是希望我們隨便找個(gè)工作，所有學(xué)生去工廠打工找到了工作，這也算是一個(gè)很好的就業(yè)率嗎？

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