據(jù)家長(zhǎng)反映，興寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)某班的語(yǔ)文老師，平時(shí)會(huì)打?qū)W生，引起了家長(zhǎng)們的強(qiáng)烈不滿，來(lái)看看家長(zhǎng)們是怎么說(shuō)的……
（以上家長(zhǎng)聊天內(nèi)容不代表本平臺(tái)觀點(diǎn)）
平時(shí)學(xué)生調(diào)皮現(xiàn)象普遍存在，而老師面對(duì)調(diào)皮學(xué)生，應(yīng)該要如何教育呢？難道只能通過(guò)這種暴力手段解決？難道就沒(méi)有其它更好的辦法嗎？比如先與家長(zhǎng)溝通，再來(lái)解決……
甚至有些老師打?qū)W生不分輕重，打頭部、打臉的，難道老師下手都要往要害之處打嗎？這些問(wèn)題，都值得每個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及每一位老師的深思！
對(duì)此，你怎么看？
小編也摘抄了一些認(rèn)為較好的建議，供廣大老師參考一下：
調(diào)皮在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的解釋是：①頑皮。②不馴順；狡猾不易對(duì)付。③指耍小聰明，做事不老實(shí)。在課堂教學(xué)中，我們經(jīng)常把調(diào)皮的外延擴(kuò)大。上課時(shí)東張西望的學(xué)生、竊竊私語(yǔ)的學(xué)生、不聽(tīng)話的學(xué)生，我們都會(huì)不由自主地將這些不服從教師的學(xué)生視為調(diào)皮生，從而將調(diào)皮學(xué)生的范圍擴(kuò)大化，使教師的許多精力放在維持學(xué)生紀(jì)律上，影響了課堂教學(xué)。
一、正確分析學(xué)生調(diào)皮現(xiàn)象
學(xué)生調(diào)皮現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是復(fù)雜的，有著不同的心理動(dòng)機(jī)，教師不能簡(jiǎn)單地看待問(wèn)題，應(yīng)該深入細(xì)致地進(jìn)行分析，一般有如下原因：
1．學(xué)生年齡小，注意力容易分散，憑興趣做事情，在無(wú)意識(shí)中漠視或違背教師的教學(xué)意圖；
2．學(xué)生對(duì)上課的教師有逆反心理，不喜歡這位教師的化學(xué)課；
3．為了引起他人注意，顯示自己，通過(guò)調(diào)皮搗亂引起同學(xué)、教師注意，獲得一種滿足感；
4．極少數(shù)頑劣的學(xué)生，自暴自棄，無(wú)視課堂紀(jì)律，頑劣成性。
5．其他情況。
二、妥善處理學(xué)生調(diào)皮問(wèn)題
由于某些課（如化學(xué)課）獨(dú)特的形式，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科比較，學(xué)生更容易出現(xiàn)不遵守紀(jì)律，不聽(tīng)話，就連那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，也不斷犯一些小毛病，如果學(xué)生在紀(jì)律上一有違紀(jì)的風(fēng)吹草動(dòng)，你就停下來(lái)去整風(fēng)，那么這節(jié)課必將是支離破碎的。
其實(shí)除了個(gè)別調(diào)皮學(xué)生確實(shí)很頑劣之外，許多學(xué)生在課堂上只是有較輕微的過(guò)失。因此，許多輕微的過(guò)失與課堂教學(xué)中教師要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)相比，會(huì)變得微不足道，可以容忍。教師應(yīng)從以下方面來(lái)妥善處理調(diào)皮學(xué)生：
1．保持良好心態(tài)，以一顆平常心來(lái)對(duì)待學(xué)生調(diào)皮現(xiàn)象?；顫姾脛?dòng)是學(xué)生的天性，不要看到有調(diào)皮現(xiàn)象，就怒發(fā)沖冠，不要把學(xué)生看成是軍營(yíng)中絕對(duì)服從的士兵。
2．為人師表，不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。同時(shí)充分認(rèn)識(shí)到體罰與變相體罰的錯(cuò)誤與危害。
3．教師通過(guò)多種靈活的教學(xué)方法把學(xué)生吸引到練習(xí)中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、持久性。
4．循循善誘，因材施教，對(duì)頑劣成性的學(xué)生采取寬容的態(tài)度，幫助他們客觀地分析自己，耐心細(xì)致地做思想工作，了解他們的心理狀態(tài)。放棄對(duì)調(diào)皮學(xué)生的高壓手段，避免調(diào)皮學(xué)生產(chǎn)生口服心不服的強(qiáng)烈反彈與變本加厲。
總之，課上出現(xiàn)學(xué)生調(diào)皮現(xiàn)象是正常的，我們要樹(shù)立正確的教育觀念，正確分析調(diào)皮現(xiàn)象，妥善處理調(diào)皮學(xué)生，保持整堂課的連續(xù)性，使大多數(shù)學(xué)生在課堂上能夠高效地學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
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