圓明園是誰(shuí)給燒掉的老師問(wèn)小強(qiáng)：“圓明園是誰(shuí)給燒掉的？”小強(qiáng)委屈的說(shuō)：“老師。，不不不是我燒的?！薄笆裁?？你你你。把你爸叫來(lái)”老師生氣的說(shuō)。放學(xué)后，小強(qiáng)的爸爸來(lái)了，老師對(duì)他說(shuō)：“今天我問(wèn)你兒子圓明園是誰(shuí)燒的，他居然說(shuō)不是他燒的，這太可笑了吧？”小強(qiáng)的爸爸眨著眼，猶豫的說(shuō)：“老師，真…。不是他。燒的，我們孩子不會(huì)做這事的。要不…，我們…賠，行嗎？ 小明今天一回到家就對(duì)著父母說(shuō)：「今天老師在學(xué)校問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題只有我答得出來(lái)耶?！垢改胳队袠s焉地問(wèn)道：「是什麼問(wèn)題呀？」「老師問(wèn)的是：誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)？」 歪 打 正 著 老師在黑板上寫(xiě)上＂撲朔迷離＂，然后問(wèn)一位學(xué)生：＂請(qǐng)你說(shuō)一下這個(gè)成語(yǔ)是什么意思？＂學(xué)生站起來(lái)，推了一下深度近視眼鏡，仔細(xì)看了一下黑板上的四個(gè)字，看了半天也不明白，最后他無(wú)可奈何地說(shuō)：＂老師，看不清楚。＂老師說(shuō)：＂你說(shuō)對(duì)了，請(qǐng)坐下。＂ 發(fā)完試卷後 監(jiān)試?yán)蠋煟骸冈嚲碛胁磺宄?，可以舉手發(fā)問(wèn)。」白爛 a ：「老師！前面同學(xué)的試卷很不清楚，他都不問(wèn)９ 某考生在考數(shù)學(xué)時(shí),最后一道題不會(huì)做,他偷看到了別人的答案,但過(guò)程還是不會(huì).快交卷時(shí),他靈機(jī)一動(dòng),在卷子上寫(xiě)道:運(yùn)算過(guò)程略.接著把答案抄在后面.評(píng)卷老師看后,在答案后打個(gè)"?叉",接著寫(xiě)道:分?jǐn)?shù)略. 背頌經(jīng)文 一位富翁發(fā)現(xiàn)他為兒子請(qǐng)來(lái)的教書(shū)先生,居然在教他兒子背頌父親去世時(shí)悼念的經(jīng)文。『老師,我還健壯,您怎麼教他這個(gè)呢?』『放心好了,等到令郎會(huì)背頌這篇經(jīng)文的時(shí)候,你可能已經(jīng)百年了?！? 上 帝 造 的 人 老師對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“小朋友，下午校長(zhǎng)要來(lái)問(wèn)你們?cè)挘綍r(shí)你們 要好好地回答。本杰明，你是第一個(gè)，校長(zhǎng)會(huì)問(wèn)你是誰(shuí)創(chuàng)造的？你答 是上帝創(chuàng)造的就對(duì)了，湯姆，你是第二個(gè)，校長(zhǎng)會(huì)問(wèn)你世界上最初的 人是誰(shuí)，你答是亞當(dāng)和夏娃就對(duì)了。你們好好記著，別答錯(cuò)了。下午， 就在校長(zhǎng)快要來(lái)的時(shí)候，本杰明因?yàn)槎亲雍鋈煌吹貌荒苋淌?，到廁?去了。校長(zhǎng)走進(jìn)教室，看見(jiàn)第一個(gè)座位是空的，就問(wèn)第二個(gè)的湯姆： “你是誰(shuí)創(chuàng)造的？”湯姆答：“亞當(dāng)和夏娃。”校長(zhǎng)急了：“怎么？ 難道你不知道你是上帝創(chuàng)造的嗎？”湯姆：“上帝創(chuàng)造的那個(gè)人，因?yàn)槎亲油?，到廁所去了?！? 相似性 學(xué)生：“老師，您在我的練習(xí)本上寫(xiě)的什么？”老師：“要把字寫(xiě)清楚” 夢(mèng)學(xué)生：“老師，我已夢(mèng)見(jiàn)自己成了作曲家。請(qǐng)問(wèn)，我怎樣才能把夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？”老師：“少睡覺(jué)！ ” 詛咒湯米：“教師，拉賓剛才罵我，讓我見(jiàn)魔鬼去吧?！崩蠋煟骸澳敲矗阕隽耸裁?？”湯米：“我就到這兒來(lái)了，老師?！?
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