1 歷史老師：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭。在鴉片戰(zhàn)爭之前，中國對英國的貿(mào)易一直處于出超地位，所以……”這時A同學(xué)打斷老師，問道：“老師，什么是‘出超’？”老師順嘴答道：“‘粗糙’就是‘光滑’的反義詞?！?p> 2 歷史老師：“這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)古埃及。首先我問大家一句，我一說到古埃及你們就聯(lián)想到了什么？”眾同學(xué)異口同聲答：“想到了‘木伊乃’！ ” 初一上學(xué)期時，我們在語文課上學(xué)過一篇課文《美猴王》，選自《西游記》第一回。老師讓班上的X同學(xué)介紹一下作者吳承恩。X同學(xué)照著參考書讀：“吳承恩是我國古典名著《西游記》的作者，……（此處省略數(shù)百字）吳承恩很喜歡讀唐宋志人小說?！盭同學(xué)介紹完后，老師又讓張振繼續(xù)介紹更多關(guān)于吳承恩的知識。張振站起來照書讀：“吳承恩是我國古典名著《西游記》的作者……”老師打斷他，說：“剛才那個同學(xué)說過的你就不要說了?！睆堈窨吹綍嫌幸痪洹皡浅卸骱芟矚g讀唐宋志人小說，從中吸取營養(yǎng)”，于是大聲說“從中吸取營養(yǎng)！ ”全班大笑。 初一上學(xué)期，歷史與社會課的內(nèi)容是“我們生活的社會”。當(dāng)講到“我國的大好河山”時，老師讓我們說一說我國有哪些名山。同學(xué)們都能說出黃山、華山、泰山、廬山、峨眉山等，這時張振給我遞過一張紙條，上面寫著“還有帽山”（帽山是錦州的公墓）。下課后，張振又給我一張紙條，上面畫著一些擬人化的山，下面寫著一句話：“我們都是營養(yǎng)山”。
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