上課時(shí)，我放了一個(gè)屁——很普通的屁。既不很臭，當(dāng)然也絕對(duì)不香。 可怕的是，教授正在講辯證法。 “請(qǐng)你自己對(duì)這個(gè)屁作一下判斷，”教授說(shuō)，“它好還是不好？” 我只得說(shuō)：“不好?！?nbsp;“錯(cuò)了，”教授說(shuō)，“任何事物都有矛盾組成，有它不好的一面，肯定有它好的一面?！?nbsp;“那么說(shuō)它好也不對(duì)了？”我問(wèn)。 “當(dāng)然?！苯淌谡f(shuō)。 “它既好又不好。” “錯(cuò)了。你只看到矛盾雙方對(duì)立斗爭(zhēng)的一面，沒(méi)有看到他們統(tǒng)一的一面?！?nbsp;我只好認(rèn)真看待這個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題，仔細(xì)想了想說(shuō)：“這個(gè)屁既好又不好，但不好的一面是主要的，處于主導(dǎo)地位。” “錯(cuò)了。你是用靜止的觀點(diǎn)看問(wèn)題。矛盾的雙方會(huì)相互轉(zhuǎn)換，今天處于主導(dǎo)地位一面，明天一定處于次要地位。” “你是說(shuō)明天全人類會(huì)為了我的這個(gè)屁歡呼雀躍嗎？” “不盡如此，但不能否認(rèn)這種發(fā)展趨勢(shì)” 我愣了好大一會(huì)兒，只得硬著頭皮說(shuō)：“我的屁既好又不好，既不好又好。今天可能不好，明天一定會(huì)好。今天可能很好，明天也許會(huì)不好?！?nbsp;教授聽(tīng)得直搖頭，說(shuō)：“這是徹底的懷疑論，不是辯證法的觀點(diǎn)?！?nbsp;就這樣，僅僅因?yàn)榉帕艘粋€(gè)屁，我就成了一個(gè)懷疑論者。 教授接著講課：“辯證法的威力不僅在于能夠輕而易舉地駁斥任何觀點(diǎn)，而且他能夠輕易地為任何觀點(diǎn)找到理論根據(jù)?！?nbsp;“可是我的屁就沒(méi)有任何根據(jù)?！蔽铱棺h道。 “那是因?yàn)槟銢](méi)有找到，其實(shí)很簡(jiǎn)單，它是你肚子里矛盾雙方對(duì)立統(tǒng)一的必然結(jié)果。” 我啞口無(wú)言。 教授說(shuō)：“下面我們不談屁，談一個(gè)更復(fù)雜的問(wèn)題：一個(gè)西瓜，一粒芝麻，無(wú)論你怎樣選擇，都有理論基?！?nbsp;我趕緊說(shuō)：“我要撿起西瓜，丟了芝麻?！?nbsp;“很好。”教授說(shuō)，“你抓住了主要矛盾，也就是說(shuō)，你抓住了解決問(wèn)題的關(guān)鍵?！?nbsp;“那我就撿起芝麻，丟掉西瓜?！?nbsp;“先有量變，才能達(dá)到質(zhì)變。你解決問(wèn)題的順序十分正確。” “我既要西瓜，又要芝麻?！?nbsp;“即抓住主要矛盾，又不放過(guò)次要矛盾。你是用全面的眼光看問(wèn)題?！?nbsp;“我既要砸爛西瓜，又要踩碎芝麻?！?nbsp;“很好，你是用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。新事物就是對(duì)舊事物的否定。一切舊的事物必然滅亡。舊事物的滅亡是新事物產(chǎn)生的前提。” “我既要吃掉西瓜，又要砸爛西瓜。既要撿起芝麻，又要踩碎芝麻?？墒?，只有一個(gè)西瓜，一粒芝麻，怎么辦？” “你這才算對(duì)辯證法入了門(mén)，重要的是：矛盾的雙方不僅對(duì)立，而且有它統(tǒng)一的一面。你吃掉西瓜當(dāng)然有它合理的一面，但你要砸爛西瓜，也并非不合理。只有將二者統(tǒng)一，才能進(jìn)入更高層次的斗爭(zhēng)。” 我張口結(jié)舌，目瞪口呆：“可是，你并沒(méi)有解決我的問(wèn)題?！?nbsp;春光乍泄： 色狼街上施暴現(xiàn)場(chǎng)美女最誘惑姿勢(shì)鴛鴦浴激情自拍 爆笑視頻： 女人最后一道防線美女的秘密武器美眉最尷尬的事 成人笑話： 有魅力的寡婦老翁的妙齡妻子我的第一次做鴨經(jīng)歷 極品美圖： 媚舞小桃熱辣MM超強(qiáng)火影卡卡西G-taste美女圖集 教授笑著說(shuō)：“辯證法不解決任何問(wèn)題，它的用途在于首先把人變成傻瓜——如果還有人不是傻瓜的話?！?nbsp;“你是說(shuō)‘首先’？”我問(wèn)。 “是對(duì)，然后再?gòu)纳倒巷w躍到學(xué)者?！苯淌陂_(kāi)始整理講義，“關(guān)于辯證法為什么不解決問(wèn)題，如何把人變成傻瓜，以及怎樣實(shí)現(xiàn)從傻瓜到學(xué)者的飛躍，這是下一節(jié)課的內(nèi)容。” 教授一蹦一跳，走出教室。
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